Trabalhos aprovados 2026

Ficha do Proponente

Proponente

João Victor Courty Campos (UFF)

Minicurrículo

Licenciado em Cinema e Audiovisual pela Universidade Federal Fluminense (2024) e graduando em Bacharelado na mesma área. Realiza pesquisa PIBIC sob orientação da professora doutora Lúcia Ramos Monteiro. Escreveu diversos curtas, entre eles “Disintegration” (2022) e “Escolacho” (2023). Realizou cursos complementares de roteiro como a Oficina de Escrita de Cena, com Pedro Riguetti, e o Curso de Assistência de Roteiro com Andrea Yagui. Atualmente é roteirista do podcast OCAst (2025 – Atualmente).

Ficha do Trabalho

Título

Escrevendo com Os Outros: A Sala de Roteiristas no Brasil e o Processo Criativo Colaborativo.

Eixo Temático

ET 5 – ETAPAS DE CRIAÇÃO E PROCESSOS FORMATIVOS EM CINEMA E AUDIOVISUAL

Resumo

Este projeto investiga a escrita de roteiro de forma colaborativa, no formato conhecido como “Sala de Roteiristas”, área ainda pouco explorada. Tendo como objeto a série Os Outros (2023), a pesquisa analisa a estruturação e práticas utilizadas no processo de escrita. A partir de referencial teórico, entrevistas com roteiristas e análise da série, busca-se compreender como essas salas abordam a escrita colaborativa.

Resumo expandido

Nesse contexto, a pesquisa tem como objetivo central compreender como se desenvolve o processo criativo nas salas de roteiro dedicadas à escrita de séries televisivas, analisando de que maneira as proposições estruturais difundidas por manuais de roteiro são interpretadas, adaptadas ou transformadas quando aplicadas nas salas de roteiro. Como objeto de estudo preliminar, será analisada a série Os Outros (2023), produção brasileira contemporânea que permite observar a organização dramática de uma narrativa seriada ao longo de múltiplos episódios e de uma temporada completa.

A investigação buscará identificar como se configuram os processos de escrita coletiva, observando as estruturas e organizações criadas para a sala de roteiro. Parte-se da hipótese de que, embora os manuais de roteiro frequentemente proponham modelos estruturais baseados em narrativas cinematográficas ou em estruturas dramáticas clássicas, o formato seriado exige adaptações específicas, relacionadas à fragmentação episódica e a presença de múltiplos roteiristas trabalhando em uma mesma obra, com a necessidade de criar um único texto coeso.

Do ponto de vista metodológico, a pesquisa articula três frentes principais. A primeira consiste no levantamento e análise de referencial teórico sobre escrita de roteiro, narrativa audiovisual e dramaturgia seriada, incluindo manuais de roteiro amplamente difundidos e estudos acadêmicos sobre televisão e séries. A segunda envolve a análise detalhada da obra escolhida, com foco na identificação de sua estrutura dramática, dos arcos narrativos e do desenvolvimento dos personagens ao longo da temporada. A terceira frente metodológica prevê a realização de entrevistas com roteiristas envolvidos no processo de criação da série, buscando compreender, a partir de seus próprios relatos, como se organizam as dinâmicas de trabalho nas salas de roteiro e quais estratégias são utilizadas na construção coletiva da narrativa.

Ao articular análise teórica, estudo de caso e depoimentos de profissionais da área, a pesquisa pretende contribuir para o aprofundamento dos estudos sobre roteiro seriado, oferecendo uma compreensão mais detalhada dos processos criativos envolvidos na escrita colaborativa de séries audiovisuais. Além disso, o projeto busca produzir reflexões que possam ter aplicação didática, contribuindo para a elaboração de metodologias de ensino voltadas à formação de roteiristas interessados na escrita de narrativas seriadas. Dessa forma, espera-se não apenas ampliar o debate acadêmico sobre o tema, mas também aproximar a pesquisa universitária das práticas profissionais do campo audiovisual.

Bibliografia

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